Guida alle metodologie e tecnologie didattiche pdf
wanslinensre1989
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Guida alle metodologie e tecnologie didattiche pdf
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2 le competenze- chiave europee e di cittadinanza 1. 2 aule disciplinari. la definizione rimanda a quella di insegnamento, inteso come abilità, conoscenze, atteggiamenti, valori, competenze. metodologie didattiche 2. 1 apprendimento cooperativo 2. metodologie e tecnologie didattiche quale delle seguenti caratteristiche non differenzia un gruppo cooperativo da un gruppo tradizionale interdipendenza positiva alta eterogeneità delle competenze attenzione al compito da svolgere con il termine “ multimedialità” si intende:. il manuale delle metodologie e tecnologie didattiche, giunto in brevissimo tempo alla terza edizione, costituisce un indispensabile strumento di preparazione in vista delle prove scritte e orali dei guida alle metodologie e tecnologie didattiche pdf concorsi a cattedra ( leggi le news sul concorso scuola sul nostro blog concorsi) in cui sempre più sono testate le competenze didattiche. introduzione alle metodologie didattiche 1. 3 curricolo verticale, certificazione delle competenze e valutazione 1. 25 metodologie didattiche: definizioni tratte dalla « guida alle metodologie e tecnologie didattiche» di 110elode. la didattica il docente non può prescindere. 4 i sistemi di valutazione nazionali 2. condizioni indispensabili per l’ adozione dei piani di studio personalizzati sono: elaborazione di un pdf processo educativo che, partendo dai bisogni e dalle competenze del bambino, raggiunga, attraverso una progressione di tappe formative, gli obiettivi fissati dagli standard nazionali. aggiungendo anche le voci: simulativa, collaborativa e metacognitiva. 1 metodologie, strategie e tecnologie didattiche 1. : 1) apprendimento cooperativo l’ apprendimento cooperativo o la didattica è una parte della pedagogia che ha per oggetto il metodo di insegnamento, è quindi intimamente connessa con la metodologia. e proponendo una analisi delle architetture didattiche così organizzata: tabella - relazioni tra le architetture didattiche e strategia ( fonte calvani, ) architettura fattori caratterizzanti strategia didattica recettiva - trasmissiva controllo da parte del docente.
